Темите на форума за «трудните» деца

Форум Пространство за общуване 2015 е посветен на темата за «Трудните» деца в семейна и училищна среда. Във фокус е процесът на учене и преподаване в училищна среда и трудностите, които срещат деца, родители и учители. Ще има представяния …


Прочети повече

Лектори на «Трудните» деца в семейна и училищна среда

Фиданка Чингова-Тодорова изучава философия в Софийски университет Св. Климент Охридски с интерес към философия на естетиката. В момента завършва обучението си за арт терапевт в Българската Асоциация по Арт Терапия (БААТ). От 2005 година се занимава активно и професионално с

Прочети повече

7 причини да не се съгласяваме с децата си

Възможно е като родители да имаме склонност да избягваме конфликтите във взаимодействието си с децата. Но несъгласието е естествена част от връзката родител – дете и здравословна (макар и рядко забавна) интеракция. Иронията е, че ако практикуваме изкуството на уважителното …


Прочети повече

Какво са «трудните деца» и имат ли те ‘почва’ у нас?

За да обсъждаме някакъв проблем трябва да заявим параметрите, в които ще го анализираме, да го уточним и локализираме.

Работещ подход за решаване на проблемните отношения родители – деца предлага методът на фамилните системни констелации. Създаден в резултат на усилията …


Прочети повече

«Трудните» деца в семейна и училищна среда

Има моменти, в които всеки от нас се нуждае от допълнителна подкрепа и в зависимост от ситуацията тя приема различна форма и степен. Обикновено, трудността се удвоява, когато тя е и единствения фокус. Позитивната трансформация идва, когато се запознаем с …


Прочети повече

10 причини да бъдете на Форум Пространство за общуване 2015

Говорейки за «трудните» деца в семейна и училищна среда, често поставяме акцент върху оценката на тази «трудност». Това, за което рядко говорим е стойността и важността на свързването с тях – с разбиране и емпатия към индивидуалните потребности на всяко …


Прочети повече

Корените и крилете в нашия живот

Животът на всеки от нас е като роман. Ние изпълняваме главната роля, а през годините се появяват различни допълнителни герои, чиито действия и присъствие ‘оцветяват и обогатяват’ живота ни. Те понякога ни дават ‘криле’ за да полетим. Наред с тях, …


Прочети повече

Единодействие между учител и родител – защо си струва?

Мария Цанева завършва педагогика и психология в СУ ‘Св. Климент Охридски’. Повече от двадесет години тя работи в системата на образованието. Има опит като учител, кариерен консултант, а в момента работи като училищен психолог в голямо столично училище. Тя е …


Прочети повече

Осъзнавайки собствените си потребности, подкрепяме нашето «труднo» детe

Моника Славчева е дъщеря, майка, съпруга, учител, педагогически съветник, психолог. Във всичките си роли тя се стреми да живее с принципите на ненасилието. Работи в системата на образованието повече от 20 години. Практикуващ психотерапевт е в школата по Позитивна психотерапия, …


Прочети повече

Хомеопатията при хиперактивност и дефицит на вниманието

Мирослава Делчева-Пепелджийска е магистър по фармация, класически хомеопат и шуслеров терапевт. Провежда обучения за емоционална грамотност за деца, лекции и курсове за родители и учители за емпатия, ненасилствена комуникация и емоционално здраве. Това, което я мотивира е желанието й да …


Прочети повече

Communication Academy на ръба между хаоса и реда (или как живеем, това което проповядваме)

Наскоро в интервю по националното радио ни попитаха ‘Кои са принципите ни на общуване и развитие в Communication Academy?’.  Този въпрос съвпадна с едно търсене от последните няколко месеца в посока осмисляне на процеса ни на развитие като организация и …


Прочети повече

Възможното съдействие или как и кога съдействат децата

Убедена съм, че всяко нещо, което искаме от децата си имаме първо да им покажем как се дава. Ако искаме да ни чуват, имаме да ги чуем. Ако искаме да ни вярват, имаме да им вярваме. Ако искаме съдействие имаме …


Прочети повече

Емпатия към себе си в среща с «трудните» деца

Емилия Илиева-Крайнова е един от първите обучители по ненасилствена комуникацията (ННК) за България, който развива системно през последните 10 години. Емилия организира първите за България събития с използването на методите «Световно кафене», «Семинари за създаване на бъдещето» и «Технология на …


Прочети повече

Какво е приобщаващо образование и как се случва то?

Стефан Йорданов има дългогодишен опит в областта на приобщаващото образование, закрилата на детето и детското участие като експерт в Център за приобщаващо образование. Предишният му опит е свързан с българската програма на британската неправителствена организация за защита на детските права …


Прочети повече

Методът ProAction Café

Колективна интелигентност за конкретни действия

Много често отделни членове на една група или общност имат идеи за стойностни проекти или дейности и имат нужда от подкрепа, напътствие, както и по-дълбоко разбиране на собствената си мотивация, за да ги реализират на …


Прочети повече